CSIP主任邱善勤介紹，現階段，物聯(lián)網(wǎng)教育培訓中心將聚焦智慧城市、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、可穿戴計算三大應用領(lǐng)域，并通過(guò)與高校、政府、企業(yè)聯(lián)合，為各行業(yè)輸送物聯(lián)網(wǎng)人才。

     “產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行。”邱善勤說(shuō)，我國物聯(lián)網(wǎng)還處在發(fā)展的起步階段。就行業(yè)發(fā)展情況而言，完成《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規劃》任務(wù)還很艱巨。目前，整個(gè)產(chǎn)業(yè)普遍面臨核心技術(shù)不強、商業(yè)模式不清晰以及存在安全隱患等問(wèn)題。而人才短缺則是今天物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重大瓶頸。因此，解決物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的關(guān)鍵還在于培養人才。

     事實(shí)上，自2010年起，國內一百多所院校已經(jīng)教育部同意，設置了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)及實(shí)驗室。然而，“大部分高校還停留在傳統理論的培養上，嚴重缺乏實(shí)踐環(huán)節的設置”，中國電子學(xué)會(huì )物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)委會(huì )副主任姚建銓院士指出，目前大部分高校所搭建的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室仍停留在過(guò)去的單片機、嵌入式實(shí)驗環(huán)境中。而隨著(zhù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求的擴大，如可穿戴設備、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、智慧城市等新的技術(shù)領(lǐng)域和方向層出不窮，高校應該充分與產(chǎn)業(yè)接軌，增設相關(guān)應用型領(lǐng)域的課程與實(shí)踐環(huán)節，培養真正產(chǎn)業(yè)界急需的實(shí)用型、復合型人才。